Para comprender esta dimensión dentro de las prácticas educativas hay que volver la mirada hacia nuestra perspectiva de espiritualidad transformadora que nos convoca a la búsqueda de un mundo mejor, motivados e impulsados por el Espíritu. Cabe entonces diferenciar un nivel amplio que fundamenta los procesos pastorales y un nivel micro que se concreta en las acciones y en la mística de nuestra labor educativa, no solo como una explicitación de la fe, que lamentablemente ha impulsado que se entienda la pastoral como una suma de acciones de carácter religioso, sino como una permanente y cotidiana acción del espíritu en todas y cada una de las dimensiones de las escuelas de Fe y Alegría.

Por lo tanto, apostamos por Comunidades Educativas en Clave Pastoral, donde cada práctica esté impregnada del espíritu que mueve y da sentido pastoral al proceso formativo en su conjunto: en el currículo y en los procesos de enseñanza – aprendizaje; en la gestión del centro, en la comunidad y convivencia; en el acompañamiento para el desarrollo de la persona; y en la vivencia compartida y explicitación de la fe.